老師疑其談戀愛逼之退學 貴州一女學生跳懸崖

11月23日下午，福泉四中高一(1)班女生謝陽艷受到班主任田茂忠老師批評後，跳下學校附近20米高的懸崖。學校內外一時間議論紛紛。20天後，受傷學生謝陽艷說：她是因為被田老師懷疑與男同學談戀愛，不許她上課，才被逼上絕路的。而校方對此調查後卻認為：田老師教育學生完全出於一片好心，謝陽艷跳崖之事田老師應說是沒有多大責任，但為了謝陽艷的健康成長，校方願意與家長一起就如何解決此事達成協議。田老師說：他為謝陽艷墊了200元的入院費出於「人道」，並非是責任。

　　女中學生謝陽艷跳崖到底是誰之過呢？

　　12月17日，我們趕赴福泉四中及牛場採訪。

　　在牛場，我們見到謝陽艷頭上，腳上還纏著繃帶，一臉病容的她在父親謝朝光、母親陳興菊的攙扶下，隨我們的採訪車到了出事現場－－－八角岩採石場，謝陽艷望著高高的懸崖，她說：她閉上眼從懸崖跳下後，什麼也不知道了，醒來後她已呆在牛場醫院的搶救室。當晚7點鐘，她父母接到醫院的病危通知書。但11月23日白天發生的事，謝陽艷稱她清楚地記得－－－當天中午12點過幾分，她因患了三天感冒，身體不舒服，頭伏在課桌上，前桌的男同學李江伸手摸了一下她的頭(李江說，目的是看她額是否發燒)，正好被田老師進教室碰見，田老師一邊敲桌子，一邊問：「搞哪樣？」李江說：「謝陽艷病了。」田老師說：「有你這樣關心的嘛？」隨後催謝陽艷趕緊回家。

　　下午4點35分，學校放學，田老師把謝陽艷叫到辦公室。謝陽艷說：當時田老師罵她「輕浮」、「作賤」、「不想讀書，回家幫你媽做生意。」、「既然談朋友，回家結婚去……」要她收書回家，並說要通知她母親來把她領走。謝陽艷稱：她跪在田老師面前，說：「還等一個月就學期考試了，考不好我自己走，老師不著趕我走。」但田老師對她說：「不要找藉口。」隨後，田老師便和謝陽艷到教室，要謝陽艷收書回家，謝不肯，並跪在講台上求田老師，問田老師：「是不是沒有餘地？」田老師回答說：要餘地找你媽要去。過後，田老師抱著謝陽艷的書又回到辦公室，謝跟著去了。在辦公室，謝問田老師：「是不是要把我逼上絕路。」田老師沒吭聲。準備將謝陽艷送回家，田老師關門走出辦公室，謝陽艷出來跟著走了一段，不久就衝到田老師的前面走了，直接到了八角岩採石場……

田老師：我是一片好心 　　

　　福泉四中政教處主任王國邦、辦公室主任連華森代表校方接受了採訪。介紹了學校對該事件的調查情況：

　　11月23日中午12時許，高一(1)班班主任田茂忠途經教室時，看見謝陽艷伏在桌上，前排男生李江反手正在摸謝的頭和臉部，田老師走到座位旁敲桌子兩人才發覺，李江趕緊說謝陽艷病了，田老師問李江，她病了怎麼需要你這樣關心？並要求謝陽艷回家。當天下午4：30下最後一節課後，田老師要求謝陽艷留下，收拾書本回家喊家長，在謝不走的情況下，田老師又將書本抱著把謝陽艷喊到行政辦公室，並讓兩名同學去通知謝的家長。但家長沒有來，田老師便準備送謝回家，但謝剛走到教學樓處便快速離去。然後田老師隻身到謝陽艷家，說懷疑謝陽艷在談戀愛，要家長管教，並要求在晚自習時間讓謝與家長到學校。田老師剛回家10多分鐘，謝陽艷便出事了。

　　緊接著，田老師趕到出事地點，見謝傷情嚴重，連攔幾輛三輪車都不願幫助，情急中，田老師將滿臉是血的謝陽艷背到醫院，並墊付了200元醫藥費。在醫院，學校相關領導幾次去看望，並且立即成立調查組對此事進行調查。

　　學校認為，田老師管教學生是出於對學生的關愛，是一片好心，沒有強迫學生的行為，此事老師沒有多大責任，從利於學生健康成長出發，學校願與家長達成協議，希望謝陽艷早日康復返校上課。

李江：摸頭是看她是否發燒

　　在學校小會議室，王國邦主任將李江帶到記者面前，據李江介紹：當天謝陽艷喊頭昏頭痛，便伏到桌子上，他伸手去試謝的額頭是否發燒，剛接觸到，田老師便進了教室。當時謝是臉朝桌面伏到桌子上的，他根本摸不到謝的臉，他們根本沒有談戀愛。

　　事情發生後，學校田老師擔心與謝陽艷類似的事情發生便讓同學將李江送回家中，11月26日星期一，李江怕同學們議論沒敢回校上課，下午才到校。

教育局：謝陽艷可選學校讀書

　　12月18日上午，記者趕到福泉市教育局，據該局局長石明光介紹：事故發生後，教育局立即讓學校成立了事故調查組，11月26日，局紀檢組項代富書記趕到福泉四中瞭解情況，要求盡力救治謝陽艷同學。12月13日，項書記又到學校參加學校與家長的調解，但家長提出要6萬元的整容費，學校難以接受，因分歧過大調解失敗。

　　教育局認為，田老師教育學生是出於關心，本身沒有過錯，此事是一次無人能預料到的意外事故，教育局願意說服學校在謝陽艷的醫療費用方面給予資助，但不能稱為賠償，12月下旬，他們將再次組織雙方進行調解，協商妥善處理此事。石局長說，為讓謝陽艷能輕鬆上學，教育局簽應謝陽艷傷好後可到福泉市任何一所高中就讀，不收取任何借讀、轉學費用，以換一個更好的生活學習環境，便於謝的健康成長。
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