亂秩序的背後

以前看一副漫畫，漫畫上講，在紅綠燈亮起後，騎車的大人們紛紛闖紅燈，唯有一個背著書包上學的小學生沒有闖紅燈。當騎車的大人們看到這位小學生在紅燈面前循規蹈矩時，回過頭的張望的成人們紛紛嘲弄小學生是個傻冒。每當我想起這個漫畫，心情十分沈重，我不知道我們這個社會為何蔑視社會規則和生存秩序？！好在在我們這個社會上，還有純真的孩子們遵循社會規則和生存秩序，這是我最大的欣慰。

這個欣慰不過是我自作多情罷了。走在寬闊大街上，每每為小城城市建設成果感到自豪。可每到中學生放學的時候，我就發現寬闊的馬路並顯不出寬闊，因為迎面而來的中學生騎著車子，橫向排開，把寬闊馬路擠得沒有插足之地，讓我感到如何躲避。

成人們不守規則和秩序，並不可怕，只要孩子們規矩和秩序，我們的未來就大有希望。可是，近幾年學校學生不斷發生蔑視規矩和秩序的事，讓對未來抱有希望的我大失所望。

最近，河北省教育廳對今年高考中各市縣申報三好學生、優秀學生幹部進行審查時發現，有８０名三好學生和優秀學生幹部不符合條件，被取消資格。教育部門指出，一些學生為達到高考錄取時「加分」目的，千方百計走「後門」，拉關係，甚至製造假證明、假材料，以騙取三好學生和優秀學生幹部的榮譽。

還是河北省，某學校一個班級56名學生竟人人都有「官銜」。據一位老師介紹，她所在的班級的班幹部是這樣設置的：班長一正一副2名、衛生委員2名、文娛委員2名、體育委員2名、宣傳委員2名，全班56名學生分成8組，設組長1名，剩下的學生全部都是項目小組長。

沒有規矩，不成方圓；沒有秩序，就沒有美好的生存空間。在人類活動中，人們必須有所遵循，那就是社會規則和秩序。遵循規則和秩序，人們就能有效地保護自身，否則，就是自取災難。

去年9.11事件，當事件發生後，人們估計的傷亡數字相當高，而實際傷亡數字不足估計十分之一二。為何估計和實際有如此大的懸殊？估計是根據世貿大樓當時人流多少來計算的。可事實上，悲劇發生後，大樓上的人群並沒有同我們想像的那樣驚慌失措。在災難來臨之後，他（她）們依然循規蹈矩。從錄像上看，下樓的自救群眾和上樓救援的消防隊員，各循各的上下道，樓道並沒有出現互相擁擠造成堵塞現象。所以，人們能夠從短時間內贏得更多的逃生機會。如果人們互相不守規則，怕早已把所有的通道堵塞得嚴實，能通過的也不過少數人。

而今年9.14事件，當事件發生後，內蒙古豐鎮市第二中學學生由於缺乏起碼的秩序意識，同時放學的幾個班的同學一起擁向樓梯。大家相互擁擠，一樓樓梯欄杆被擠壞，一些學生摔倒在地，後邊的學生不知道前面出事了仍向前擁擠，導致慘劇發生。當段鵬飛老師發現有學生摔落下去時，面對擁擠的人群，他急中生智解下自己的皮帶用力抽打向前湧來的學生，當人群不再向前擁擠的時候，段老師精疲力竭地癱坐在地上。由於我們的孩子缺乏起碼的規則和秩序意識，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。！

我們不能責怪中學生不守規則和秩序，因為他們不守規則和秩序的背後，是成人長期無視規則和秩序感染的必然結果。21人死亡、47人受傷，讓我們看到了亂規則和秩序的代價。在守規和秩序方面，我們必須重新學習，否則，更大的災難還等待著我們。

凱迪

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