5歲幼兒講「葷段子」
不知何時，孩子們聚在一起講的不再是電視劇和卡通片的故事，而成了從大人那裡聽來的「葷段子」。而這些講「葷段子」的孩子中，甚至有幼兒園裡的孩子，然而很多時候他們只是將從父母口中聽到的「葷段子」當做故事講給同伴聽。
昨天，記者與十多位幼兒和小學低年級的教師取得了聯繫，她們告訴記者，她們大多都聽自己的學生講過「葷段子」，而且還講得很完整，其中，王老師是一位有著十多年教學經驗的幼兒教師。近日，她在課堂上碰到了一件麻煩事：那是一節語言課，她讓五歲多的大班孩子們講故事，班上一個小男孩竟然給小朋友們講了一個「鱷魚的故事」，小男孩講得眉飛色舞，邊講邊表演。課堂上的兩位教師聽得目瞪口呆，小孩子們有的似乎聽明白了，便拍著巴掌大叫大笑，聽不明白的，拉著教師要刨根問底。王老師也不知該怎麼辦了，讓孩子停下來，孩子一定會問為什麼，恐怕會對這個「笑話」更敏感，不去管他又不可能。
「葷段子」都從哪裡來
不知從什麼時候開始，成年人之間開始流行講所謂的「葷段子」，辦公室、旅途中、茶餘飯後的餐桌上，都成了「葷段子」的傳播場所，大人們常常口若懸河，以此為樂。孩子們則不知不覺地記了下來。
昨天，記者隨機採訪了本市一些幼兒園及小學校的三四十名孩子，有90%以上的孩子說自己是受了大人們的「言傳身教」。很多孩子說，自己現在無論走到哪兒，總能聽到大人們講這種故事，誰講得多，誰就成為主角。孩子們覺得自己要是學會了講，肯定也能受到關注。
在調查中，還有40%以上的孩子是通過廣告途徑學會「葷段子」的。一位父親就發現孩子從方便麵袋子上學到了黃色笑話，同時還發現一些飯店的餐巾紙上也有「葷段子」。
手機簡訊息也是一種「傳染」渠道，昨天就有50%以上的孩子告訴記者，他們時常偷看家長手機上的短消息，上面多是一些「葷段子」。也有20%-30%的孩子說他們是通過上網學會的。此外，一些措詞不雅的文藝作品、報刊雜誌等也都是傳播「葷段子」的主要渠道。
大人言行「傳染」孩子
現在的孩子除了受到「葷段子」的影響以外，大人的一些言行，也影響了孩子們的正常生活。年輕的幼兒教師小孫講了這樣一件事，有一天她看到自己班裡一個小男孩兒很親密地摟住一個小女孩說：「我們親熱一下。」可當她引導這個小男孩兒同與他打過架的一個男孩兒握手時，這個男孩兒卻說：「不行，男的就得和女的親熱，有個笑話裡就是這麼說的。」
老師們說，孩子們對「葷段子」的理解，一般都是簡單及片面的，畢竟孩子還太小，對人體的生理特徵不瞭解，往往是按照他們的想法去琢磨「葷段子」，所以他們對「葷段子」也常常「曲解」得令人哭笑不得。
□觀點．聲音□
童言不可如此無忌
天津師範大學教育心理學教授石德澄說，這種「葷段子」對小孩子來說毒害很深，會給孩子造成知識誤區，並在孩子長大後造成其性心理不健康。
孩子們滿口「葷段子」，其主要原因是由於大人們言行不夠「檢點」。要想避免這種現象，首先大人應給孩子們創造一個良好的生活環境，從保護兒童心理的角度來說，每當有孩子在場時，所有的大人都應該注意自己的言行，因為孩子都善於模仿，孩子們的分辨能力較差，大人們的言行很容易對他們產生潛移默化的影響。由於目前對於小廣告、網路、手機簡訊息發布一些低級的「葷段子」，還沒有相關的法律進行約束，所以成年人只能依靠道德的約束力，多為孩子想想。
每日新報
