中國有個工程，叫「希望工程」為了貧困的學童不再失學，為了讓貧困的兒童也有受教育的權利。每一年，海內外不知有多少人士給它捐錢，幫助因貧困而失學的兒童重新背上書包。
可今天，中國有一群數量相當龐大的少年，他們不是因為家中窮得連學費都交不起而失學，而是因為教育制度的問題，讓他們應受到的九年義務教育殘破不全。
讓我們把時間轉回到一九九五年。這一年，國家教委制定了分流政策，對於一些很難考上大學的學生，學校可以把他們分流，不參加高考，只要會考合格，就頒發高中畢業證書。分流必須秉著學生和家長自願的原則。
就因為這一政策的出臺，讓分流在全中國範圍內擴張，從部分地區實行分流到全國範圍實行分流，從高考分流到中考分流，從一部分地區分流後只要學生想參加高考也可以參加高考和中考，到強行不讓參加高考及中考。
雖然在國家教委的政策出臺之前，中國就已有了分流，但當時不像現在的分流如此的瘋狂，如此的肆無忌憚。為了升學率，一些普通中學尤其是縣鄉中學，把超過半數甚至七成以上的學生當做差生強行分流出來，不讓參加中考（不是根據教委制定的自願原則及高考範圍）。對這些學生，一些學校讓他們回家到社會上去，一些學校派些不用負責任的老師來教他們這些分流班的學生，反正沒參加中考了，教與不教無所謂，學生們是抱著反正沒希望了，學與不學一個樣。學校的升學率可是突飛猛進，幾乎是100％，學校的聲譽當然是如日中天，可學生呢？原來咱是被放棄的一群，是沒希望、拖人後腿的一 群。
有人會問，要是這些學生不去分流班怎麼辦，非要參加中考怎麼辦。放心，這小問題是難不倒老師們的：你要參加中考，二千元押金，考不到某分數線拿不回錢。二千元對於一些農家來說可是一筆不小的數啊！（一個家庭可能是一百元現金都沒有。中國還有三千萬人人均年收入不到三百元，六千萬人人均年收入不足六百元。） 考不上沒了這錢，怎麼算都合不來搏不過，家長自然是不會讓孩子拿這錢冒險了。還有一個方法，不給畢業證書，沒考上更高一級的學校，學校扣發其中學畢業證書。沒有了這證書，說小事是小事，說大事也是大事，出門打工還沒聽說過有哪個工廠要沒有初中以上學歷的，沒有證書，人家不相信你中學畢業，不請你。還是自願回家好點。
中國還有一些兒童，也不是他們的父母交不起學費而上不了學。他們就是那些農民工的孩子，這些兒童因父母在大中城市、沿海發達地區工作，放在農村沒人照顧而隨父母背井離鄉。這些孩子一樣沒有了受普通教育的權利。
父母的戶口在農村，孩子的戶口也在農村，孩子的普通教育也只能在戶籍所在地進行。這異地嘛，當然也可以受到普通教育，只要有錢的話──贊助費、借讀費少則一千八百，多則八千上萬，一年而已，這依各個學校各個地區不同而定。這對於民工們來說，哪裡承擔得起（承擔得起也不會背井離鄉跑到城裡來，到沿海地區打工了），只好讓孩子們自己玩了，只有自己有空教一點了。
在這充滿因貧困而失學要人伸出援助之手才可上學的國度裡，由於不合理的教育制度，學校用不同的理由把學童受教育的權利收回，把學童趕出校門。
(爭鳴)
