據日本《朝日新聞》16日報導，日本青森大學校長末永洋一14日舉行記者會，宣布該校從2008年至2010年以來，已連續開除140名中國留學生。原因是這些中國學生根本不來上課，而是專門打工。其中很多人甚至離開青森市，跑到東京去找工作。末永表示，被開除的中國留學生中有1/3人被發現偽造收入證明，還有的學生入學審查時遞交了日語合格證書，但入學後卻發現本人一句日語都不會說。不過末永校長也承認，該校為增加招生人數確實降低了日語考試的難度。
看到這類報導，我頓時有點兒痛心，猶如被人當眾抽了幾耳光似的，也許是由於看抗日戰爭的電影電視劇多的緣故吧，我內心存在著狹隘的民族主義，我一直在內心深處渴望著，渴望中國人能夠團結一心奮發有為，不要忘記那段受盡欺凌的黑暗歲月，避免被倭寇侵略踐踏的屈辱歷史重演。遺憾的是，我們的中國留學生卻因為涉假被開除了，中國人涉假竟然如此規模波及海外，波及全球。與之相反，小日本卻一直勵精圖治，無論何時何地，這不得不讓我們深刻反思。
學歷史的人都應該知道，中日甲午戰爭以中方政府軟弱無能、消極避戰導致失敗。失敗是要付出代價的，中國簽訂了喪權辱國的《馬關條約》，《條約》中除過割地求和、開放和通商口岸等外，還「賠償」日本軍費白銀兩億兩。這筆看似天文數字的巨款，對於墮落腐化的清政府和慈禧來說，保住了自己的頭顱，只是影響了老佛爺大壽的擺場，小日本卻面對一筆不菲的數目，他們要明治維新，他們要大興教育，大大推動了全面西化與現代化改革運動。一言以蔽之，從這個層面上不難看出中國與日本不同的戰略觀、價值觀。
本來，類似的事情在中國也不是沒有發生，一般情況下，學校都首先會權衡利弊，考慮學校自身的利益，相關領導經過複雜的心理推敲後，會採取淡化影響的數種策略，比如裝傻充愣或者拖延放涼的手段，不了了之。然而，日本為什麼卻要堅決開除我國造假的140名，日本這種遵循「潔身自好、乾淨育人」的辦學理念，這難道不值得我們學習和反省嗎？況且，日本大學數量眾多，又在少子高齡化的影響下，很多大學面臨招生難的問題。
日本學校如此，老師如此，自然學生耳濡目染也會如此。與之比較，中國確實應該慚愧了，冒名頂替入學，學子論文造假，教授學術造假……我們的身邊假的東西太多，諸多學校以盈利為目的，拿假成績做幌子，試問，中國的教育未來何在？中國在校的和還未上學的孩子的未來又在何處呢？
