2011美國"門戶開放報告"報告原文
在中國留學生強勁增長的帶動下，美國國際學生入學數在2011年11月增長5%。
2011年11月14日-根據每年由國際教育協會(IIE)與美國國務院教育及文化局合作發布的開放門戶(Open Doors)報告，美國學院和大學中的國際學生數量在2010/11學年增長了5%，達到723,277人。這代表著在美國的國際學生數量達到一個創記錄的高水平。這是開放門戶數據中的國際學生總數連續第五年增長，現在在美國學院和大學學習的國際學生比十年前增加了32%。
來自中國的學生數量增長，特別在大學水平，佔去年增長量的很大一部分。中國學生總共增加了23.3%，大學水平(的學生)增加了43%。
「因為我們學院和大學的卓越性和多樣性，在世界範圍內有更多學生正選擇在美國學習，」助理國務卿安斯托克說。「在國外學習的年輕人會獲得為21世紀的挑戰創造解決方案所必要的全球技能。反過來，國際學生使我們的院校和社區全球化。」
「在吸引來自全世界的學生，並使美國學生準備好在一個越來越全球化的環境中取得成功上，我們的高等教育機構繼續獨佔鰲頭，這是個正面消息，」國際教育協會總裁兼首席執行官艾倫古德曼說。「雙向教育交流進一步加強了美國和其他國家間的商務和文化聯繫。」
在美國入學的中國學生增長到總共約158,000名學生，佔國際學生總人數的約22%，使中國連續兩年成為輸送(學生)最多的國家。來自印度的學生，美國的第二大國際人群，減少了1%，降到約104,000人。韓國是第三大的來源國，有73,000多人，增加了2%，構成總數的10%。
這三大輸送國-中國、印度和韓國-一起構成美國高等教育國際(學生)入學總數的將近一半(46%)。加拿大、臺灣、沙烏地阿拉伯和日本每國佔國際學生總人數的約3%到4%，前七位的來源國構成總數的約60%。
大學水平的國際(學生)入學數達到291,439人，增長了6%。該增長使大學水平國際學生數量更加接近研究生水平國際學生的數量296,574人。研究生、大學水平的國際學生比例在過去十年中有所波動。2000年1月，大學水平的國際學生更多，但在2001年2月該情況被逆轉，從此之後研究生國際(學生)入學數一直高於大學水平。今年，這個差距有所縮短，與此前一年研究生比大學生多約20,000人相比，2010年11月研究生只多近5,000人。非學位項目中的國際學生總數，包括短期項目和英語學習，增加了8%，達到59,000人以上。
2011年美國"門戶開放報告"解讀關鍵詞
中國-輸送(學生)最多的國家;南加利福尼亞大學-最熱門大學;加利福尼亞-最熱門州;紐約市-最熱門城市;女性佔國際學生的45%;商務與管理、工程學仍為最熱門研究領域
亮點
2009年10月美國最受國際學生歡迎的10大研究領域是商務與管理(總數的22%)，工程學(19%)，數學與計算機科學(9%)，自然與生命科學(9%)，社會科學(9%)，實用藝術(5%)，衛生健康專業(5%)，英語強化(5%)，教育(2%)，人文(2%)以及農業(1%)。未申報專業不包括在頂級研究領域排名之內。
南加利福尼亞大學連續十年成為領先院校，2010年11月有國際學生8,615人。伊利諾伊大學厄巴那-香檳分校接待外國學生數量高居第二位(7,991人)，紐約大學緊隨其後，排在第三位(7,988人)。10大中的其他院校是：普渡大學(7,562人)，哥倫比亞大學(7,297人)，加利福尼亞大學-洛杉磯分校(6,249人)，俄亥俄州立大學(以6,082人從前一年的第15位上升到前10)，密歇根大學-安娜堡分校(5,995人)，密歇根州立大學(5,748人)，以及哈佛大學(以5,594人從第14名上升到前10)。
加利福尼亞仍是最受國際學生歡迎的州(96,535人，增加2%)，隨後是紐約(78,888人，增加4%)，德克薩斯(61,636人，增加5%)，馬薩諸塞(38,698，增加10%)，伊利諾伊(33,766人，增加9%)，賓夕法尼亞(30,507人，增加9%)，佛羅里達(29,719人，保持不變)，俄亥俄(24,709人，增加11%)，密歇根(24,668人，增加2%)，以及印第安那(20,112人，增加8%)。
關於美國"門戶開放報告"
"開放門戶"報告由國際教育協會(Institute of International Education)發表，該協會是美國非營利性教育和文化交流組織的領軍機構。國際教育協會自1919年以來，每年都開展美國國際學生年度統計數據調查，自70年代早期開始與美國國務院教育及文化事務局合作。統計數字基於對美國約3000所經認證的接待國際學生的學院調查得來。"開放門戶"也報告包括對美國大學中的國際學者、就讀學前英語強化課程的國際學生、以及在海外留學的美國學生(1985年至今)的調查。
