作業遇到難題，抓耳撓腮也答不出怎麼辦？最近，微博「作業答案來了」火了。點評作文、解答難題、分享學習趣事，「開張」四個月積累了近2萬粉絲。刷微博真的能找到作業答案嗎？網路求解會不會變成懶惰的依賴？「作業君」走紅，也引發教師反思「是什麼令孩子不敢在作業上留白？」
每天百條微博求解題
「作業答案來了」的博主是一位曾經也經歷辛苦學習的程序員，如今這位「作業君」義務幫學生們轉發作業難題公開徵集答案，甚至組建管理群輪班為大家服務，再由微博上的各路「學霸」解題。開博至今已有近2000條微博，轉發的題目也超過四位數，每天都有大約100條求解題微博，「作業君」常常忙不過來。
微博主要針對初中生和高中生，偶爾也有大學生上來提問。每晚8時至10時的「做作業」時間是提問高峰時段，提問內容廣泛，從語文、數學、英語到物理、化學、生物皆有涉及。在這一平台上，一道題經「作業君」轉發，通常5至10分鐘就會被解答出來，一些「學霸」高中生成為回答問題的主力軍，答題也成為挑戰自己的過程。
「高手」激活解題思路
網路大量的信息和便捷的搜索功能確實能夠成為學習的一項工具。除了「作業答案來了」的微博，百度知道、新浪愛問知識人等都是網路互動問答平臺，也時常成為學生們求解難題的一個去處。
楊浦區鞍山實驗中學物理老師毛葉認為，網路求助的存在具有合理性，「學生們確實有求知的需求，白天在學校的有限課間時間不足以滿足大家的交流需求。而且有時候同樣水平的同學受思路侷限可能未必能找到解題的突破口，而通過網路則聚集不同層次的高手，能夠提供不同思路。」毛老師自己就曾進行網路答題，她在查詢教學資料的過程中看到學生們在網站上的提問，也會挑選一些描述清晰的問題答題，除了答案毛老師還會將完整的解題思路和過程一併寫上。
不過，也有學生直接將考卷拍照上傳微博尋求答案，或者要求回覆整篇作文，這種批量求答案的偷懶者並不在「作業君」的服務範圍內，他更希望微博能夠形成學習討論的良好氛圍。「有時不同網友給出不同回答帶來爭議，這就要提問者去辨別和思考，也達到了鼓勵大家學習的目的。」
應該鼓勵作業「留白」
「作業答案來了」走紅，學生熱衷網路求解，也引發了教師們的思考。格致中學高三語文教師周雯婕說：「看到這個現象，我的第一反應是反思自己。是不是作業量太大讓學生們無暇思考？學習的過程是不是缺乏討論交流的氛圍？為什麼孩子們不敢讓作業留白？」周老師提到，在格致中學每天早上交作業前，允許大家交流討論沒做出來的題目。「對於一些難題，應該鼓勵學生們敢於在作業上留白，並不要求大家全部掌握，」周老師說：「但確實，並不是每個學生都敢於在每個老師的作業裡留白，這是我們要思考的。」
毛葉認為，願意求解難題說明孩子願意學習，而提問本身也能鍛練學生，當孩子們用自己的語言描述並提出問題時，已經經過了歸納和思考。但是，在日常教學中毛葉發現不敢向老師提問的學生並不少，一些孩子天生性格內向，一些卻是怕老師責怪，「有的老師會說：上課都講過你沒有聽嗎？聽到這樣的責備，學生確實會受到打擊，變得越來越不敢向老師提問。」
尋找答案並不是作業的目的，解題的過程才應該是學習的本質。相較於網路求解這樣的直接方式，老師們建議遇到難題還是應回歸傳統，重溫課本，和同學們討論，向老師們請教。
