武漢紡織大學首屆《淑女班》學員畢業後遭到用人單位「瘋搶」，不僅解決了大學生就業難的問題，而且作為高校本身「兩頭收錢」，效益顯著。因而開設《淑女班》成為目前武漢各大高校的主要盈利點。
什麼叫淑女班？就是在大學生中選拔一些女子，在繳納一定的學費後（我沒拿到證據，但據說每人8000——10000萬），學校採用課餘時間和節假日進行，學習內容有理論教學與實訓，學制為兩年。重要一點是，學校保證這些淑女畢業的「定點」分配，但沒有紙上協議。
首先我贊同對在校大學生進行素質教育，而對女生進行淑女培訓就是素質教育之一，西方也有很多社會培訓班來進行「淑女教育」，比如芭蕾、鋼琴等等，因而開辦這樣的課程並不需要批准。但是令我十分不解的是，武漢高校的淑女班的真實身份是什麼？還是讓我一點點盤點。首先，淑女班的准入有著極高的標準，身高必須在155——175之間，具有優雅女性的特質，而這一點說白了就是看你長得漂不漂亮，長得不漂亮你繳納雙倍的錢，人家也不錄取。其二，從開設的課程內容看，他們的培訓目的就一目瞭然。
這個淑女班開設有化妝與服飾、禮儀與形體、步態與氣息、女性魅力與氣質、琴棋書畫還有國學的系統培訓，這些都無可厚非，但是你開設一個「兩性技巧」課程要幹什麼用？而實際培訓中，所謂女性魅力的培訓則包含如何取悅對方、怎麼說話、怎麼打動對方、怎麼揣摩對方心裏。其三這些畢業的「淑女」都被什麼單位搶走？據我的瞭解，很多都是「訂購」的。就是企業老闆開班前「訂購」某女，而後向學校繳納高額的培訓費，畢業以後則被接受到本單位。而到單位幹什麼？這群淑女大部分都做了老總的秘書和公關人員。既然要做秘書，為什麼沒有絲毫的秘書專業培訓？
說到這裡，還用我再說下去嗎？這就是一個赤裸裸的「二奶培訓班」。學生、學校、企業老總合力演出了一處「定向妓女崗前培訓」，企業老是嫖客，學校是老鴇，學生是妓女。嫖客首先向老鴇繳納嫖資，而後選取「姑娘」，「姑娘」培訓後則馬上被嫖客接走。「姑娘們」則只要一副漂亮的臉蛋即可，別的根本不需要。而老鴇在收了姑娘的入門費後，再收嫖客的嫖資，兩頭收錢，利用國家的教育資源無本萬利。
「二奶班」的產生絕不是偶然的，它是有著濃厚的市場經濟基礎的。當今的達官貴人在選取二奶上也是有著不為人知的「煩惱」。第一，很難遇到合適的目標，因而根本沒有大批可供選擇的二奶，只能遇上誰算誰。這對手握大把鈔票的貴人來說的確是一件很叫人不愉快的事情。第二、達官貴人即便碰到了二奶，有點姿色的沒什麼文化，有文化的沒什麼姿色，又有姿色又有文化的不是年齡大，就是別人甩掉的破鞋。而且這類女人見多識廣，一不小心就會惹禍上身，這讓貴人們不得不小心。
而包養一個大學生，雖然年輕貌美，也有文化，但是她們多半很不懂事，不能善解人意，更不會善解人衣，很多生活情調和妓女相去甚遠。如果嫖客本身調教一則需要花費大量的時間，二則「成果」如何還不知道。因而在這種情況下，找到學校這個老鴇，花點小錢讓他們調教好自己「心儀」的「姑娘」，只等培訓好了直接摘桃便是件很美妙的事情。這樣的二奶不僅保證了年輕漂亮與文化知識的傳統優勢，而又具備了「成熟妓女」的嫻熟本領，最重要的還是「一手貨」，這怎麼能不叫達官貴人樂此不疲？
而對於老鴇，錢是第一位的。花姑娘是他們絕對的資源，既然有人買，自己有著得天獨厚的優勢，培養一下又何妨？這些教育資源是國家的，而利潤卻是自己的，何樂不為？最重要的是，被賣的姑娘還得交錢求自己給賣出去，兩頭收錢，天下還有比這更美的事情？而作為「姑娘」，辛苦四年，且不說能不能畢業就就業，就算再有能力，找個好工作，再能打拼，哪有「身上有人」來得快？要錢有錢，要權有權。最重要的是自己到社會亂摸大款，說不上還摸個偽大款，到時候錢沒弄到，身子沒了，多不划算。而進入淑女班，則能提前對嫖客們知根知底，而且還能有名正言順的藉口，何樂不為？三重需要鑄就三贏，沒有二奶班的產生那才是奇怪的事情。
二奶班危害了誰？首先老鴇抬高門檻以貌取人，就是歧視教育。誰規定長得不漂亮就不是淑女，就不配做淑女培訓？這讓那些長得不漂亮的大學生情何以堪？本來這個混亂的社會大學生們的價值取向就偏差很大，如此一來淑女班的嚴苛條件究竟會對這些所謂的天之驕子、民族未來的價值取向有多大影響？這是在為國家育人還是害人？其次，淑女是短短几門課程就能培養出來的嗎？沒有正確的價值觀和世界觀，沒有豐富的學識教養和良好的思維能力，單憑「兩性技巧」過硬就是淑女？就算能培養出來，那麼這個社會淑女的作用與意義究竟有多大？而這種淑女培訓本身就不該是高校做。高等學校是公辦高校，是所有納稅人的共同資源，就該按照教育大綱培養對社會有用的高等人才，而不是用復古思維培養所謂的「淑女」。這無疑侵害了所有納稅人的利益。
其三，這些淑女進入社會究竟能為社會做出什麼貢獻？她們的「淑女本領」究竟在為誰服務？她們能給社會創造什麼養的價值？她們的「兩性技巧」娛樂了誰？這些淑女除了成為達官貴人的金絲雀之外，會不會被當做禮物進獻給「權力」？權力會不會通過這些企業嫖客來招募自己的「淑女」？這些「淑女」有沒有可能未來進入公務員行列，甚至掌握一定的權力。如果可能，那麼憑著「兩性技巧」掌握權力，對社會有什麼樣的危害，還用再說嗎？第四、這樣的淑女班的開業，學制兩年，那麼對於正常的課程學習會有多大影響？會牽制學員多少時間和精力？會影響女生多少本該學好的必修課？難道「兩性技巧」比專業課重要？
由此可見，開設「淑女班」，與培養人才並無直接關聯，只會誘發學生投機取巧，這與教育宗旨相背離。為了自身創收，轉移了高校的社會責任，偏離了高校的價值取向。這種「選秀」迎合了一些女生的口味，在價值觀的導向上就存在偏差，從而會損害整個社會機體。還記得「老闆班」嗎？還記得那些既不用參加入學考試，甚至可以不去上課，去上課也不是為了學習而是為了交際，捎帶還能弄張知名高校的結業證去唬人，而且是花公款的老闆們嗎？辦老闆班的高校靠著自己的名氣做到了大把的收錢，更是偷著樂之後，又來個二奶班，你們究竟想幹什麼？
具有「高度前瞻性」的教育官僚資本家，你們下一個要開設是不是「鴨子班」？特色社會主義是不是一定要在這方面凌駕資本主義？中國教育究竟是誰的教育？中國「姑娘」究竟是誰的「姑娘」？中國權力究竟是誰的權力？中國希望究竟是誰的希望？我攢錢，而後雇一群流氓……
