【看中國2013年08月17日訊】走進美國中小學課堂，我們看到學生或者圍坐在老師跟前，認真聽老師講課，或者組成學習小組，熱烈討論完成老師佈置的任務，似乎每個學生都完全沉浸在老師的教學當中。這與我對美國自由課堂的刻板印象並不相符，難道美國課堂並不像我們想像中的那麼自由？是的，美國課堂確實不自由。
學生必須遵守學校和課堂規則
教育學生遵守學校、課堂規則，首先必須要有明確具體的規則。規則的作用在於，讓所有人知道自己可以做什麼，不可以做什麼。每個美國中小學教室，都會在門口或者教室前面貼上課堂規則，這個規則是由學校和教師遵照紐約市教育的相關規定而制定，不同學校、不同班級的課堂規則略有不同。例如，幼兒園的規則包括聽老師講、舉手、分享、尊重等。小學三年級課堂規則是尊重教師和同學、發言先舉手、離開座位需要得到允許、認真聽指揮、保護和尊重學校的財產。這些規則明確具體，符合學生的實際能力，容易執行。據觀察，教師陪伴學生在校的每時每刻，學生參加活動、吃飯、轉換教室都由教師安排，學生不能隨意活動。課堂規則，實質上也是學生進入社會後必須遵守的社會規則。學生遵守課堂規則，隨著時間慢慢內化為個人的觀念和習慣行為之後，自然就會遵守社會規則。
（美國留學專家解析：培養具有法治精神的公民，正是美國學校教育的目標之一。學校是一個小社會，對於學生而言，學校、課堂規則就是法律，要求學生遵守學校和課堂的各項規則，正是培養學生法治精神的重要途徑。）
不遵守規則要受到相應的懲罰
在美國，學生曠課或者遲到是一個困擾學校的大問題。紐約市教育局規定，學生曠課累計達20天，將不能夠畢業，以示懲罰。在課堂上，教師有權處分違反紀律的學生。
2011年9月，紐約市教育局修訂了2008年的《全市紀律和干預措施標準》文件，為中小學懲罰違紀學生提供了新的指導，學校可以根據學生年齡大小和違紀的程度，對照《全市紀律和干預措施標準》採取相應的措施。如果學生違反課堂紀律，在程度較輕的情況下，教師可以讓他坐到教室角落或者教室外面，與其他學生分開學習，程度嚴重的情況下，教師可以讓學生離開教室，到學校專門設置的教室學習。如果學生繼續違紀，屢教不改，學校可以做出讓學生回家學習的懲罰措施，甚至可以向學區學監匯報，將學生轉移到紐約市專門設置的學習中心接受教育。
（美國留學專家解析：這些嚴格的規定，有效地保障了學校和課堂教學的順利進行。）
課堂自由的前提在於遵守規則
然而，美國的中小學生又是相當自由的學生。美國法律的前提是法無禁止則自由，只要不觸犯法律，公民就享有極大限度的自由。在美國課堂上，只要學生不觸犯課堂規則，學生就能享有極大的學習自由。例如，學生如果認為自己完全掌握了教師講授的知識，或者認為自己能夠挑戰更高難度的知識，他們可以要求教師單獨輔導或者自己獨自學習新內容，不參與到集體學習之中。學生也可以選擇自己感興趣的內容，向教師和學校提出要求，學校會根據需要為學生開設選修課，並請專人進行輔導。
（美國留學專家解析：遵守規則，才能最大限度地實現自由，這是美國社會發展的寶貴經驗。這一經驗，同樣適用於學校。在羨慕美國中小學校課堂自由之餘，不妨多觀察美國學生是如何遵守學校和課堂規則的，尤其是那些內化為學生習慣的規則。）
