并不是所有的人都是数学好才有出息。以后去学文科好了。上大学可以考会计，律师，管理，哲学，政治和经济等等。

中国教育的悲哀！误人子弟！多少人才将在这种体制下断送啊？

中共执政要的就是这个，除此之外，还有英语。一个考中国历史的研究生、博士生，无论专业多么好，英语差一分也不行。研究中国历史还用英语啊？中共是想毁了大中华啊！

大部分这里的观点我赞成，但是这篇我不同意。数学还是很有用的，逻辑思维思考能力可以得到提高。特别是很多人，学了数学之后，喜欢上这门课，其实微积分对于现代物理，电学，化学的影响就好比是人的骨头，没有骨头就站不起来。对于文科的人，也很有用，逻辑思考是相当重要的。但是，国内的高中学习的不是数学，而是一帮傻×教授出的不合乎常理的，不切实际的题目。按照这样的题目所在的考试大纲，的确，学生不能认识数学，当然也就说它无用了

不是数学没有用，而是老师不会教
他们只是做题的机器，而不知道数学的美。
为什么说数学美，是因为用起来美，告诉学生什么时候你用到这个函数。
比强迫他们当计算机重要多了。
而现在教书的只会做题不会应用，非常误人子弟。

别的不说，说说英语。现在想想中学校的英语教学，大家都说是应试教育，那么应试教育的定义是什么？为了考试而学英语？重要的还有！除了考试就不用背的潜意识！

语法应该教给学生语言的结构，不要用多么深刻的专有名词，而是要化繁为简。
但是现在的应试教育是化繁为繁。
让系统的语法结构变成了支离破碎的知识片段！！！
加重了学习负担。。。

很多非对应具体个人的学科，确实浪费时间伤精神，毫无用处。

原始社会说：“人人都学四则运算做什么，有些人学就可以了。”

第一，中学学习是打基础，无论今后是上大学深造还是就职于各行各业，这些基础知识都会使你学习、工作起来得心应手。第二，人生是一个过程，经过中学阶段各科知识对大脑的思维能力进行训练，一般说来，比没有受过教育的人聪明能干一些，那么，你的收入也会相应高一些。第三，青少年时期人生方向不明，变量很多，不知你今后干什么工作，因此每一科都要学好，以提高自身素质。第四，发展方向基本确定后接受专业教育或职业教育，都可能用到中学的知识，不可能等到那时候再回头学习中学阶段的知识。第五，一般来说，学习能力与工作能力、与今后的收入成正比例；如果中学阶段厌学，你就等着上生产线做一个辛辛苦苦的体力劳动工人吧。当然，如果你安心做一辈子低工资的苦力，也不是坏事。只怕到那时你的许多同学飞黄腾达，宝马香车，你又去攀比，就只有暗自伤心，后悔的份了。