小皇帝苦读书，是为了世袭皇帝位，和皇朝；而现代的小孩苦读书，是被人类社会的需要所逼迫------人类是社会性结构，而每个人为自己所处的人类社会【做贡献】的年限，大约只有40年左右；如何在有限的生命里，使被榨取的利益【最大化】？于是，从幼年刚刚可以接受知识的时期，就只得被逼迫【苦读书】了------人类社会的需要。

比较理性地思考：学习，所有的学习，均基于实际生活，和实际为人类社会【做贡献】的创造活动；没有了上述因素，只是【苦学】，抽象地学；均成效不大。而孩童的成长过程，又需要成年人的陪伴，才能够完成。于是，孩童的成长过程，又要消耗掉成年人，为人类共同社会做贡献，需要的正值。于是，把孩童集中起来，【关】入学校，可以使成年人创造值的最大化。------所以，各种【学校】的产生，由此而来。