相信教育万能，其实就是相信马教的人定胜天论。
现代科学已越来越倾向于人的性格、行为、智商等主要由基因决定。后天教育也就起个引导、修正作用。有某方面的天赋，稍稍引导就能显现；天性有某种强烈愿望，不用引导，自己遇事受启发就会去追求。
没有天赋硬学，费九牛二虎之力也不过应付水平，无法出类拔萃；天性没有追求，用教育强之，伤和气且不能持久，终必半途而废，有害无益。
自从朱镕基搞教改医改，教育医疗成了土共的重要财源。医疗那叫没办法，吃五谷的人都要生病的。教育产业能做大做强，主要就是得益于土共中国的家长大多痴迷于教育万能这个毒鸡汤。

其实，‘教育’就是把每一个只具备初级能力的动物（小人），纳入到人类社会的轨道；因为只有人类社会，才具备社会的共同体功能-----每个人在人类社会中，才能够生存；而人类社会又要求每个个体人，为个体的人类社会做出应该有的‘贡献’。

自由世界都强调个体个性。个人有余才顺带照顾集体。
马教共产才把“为社会作贡献”定为教育的重中之重。而这个“社会”呢，其实就是当官的、有权的。也就是说，你们P民老老实实为我们作贡献。

对中共邪教流氓党棍来说，对他们最重要的如何在中共邪党解体以前变回成人。